メンター制度の定義と上司の指導との違い
メンター制度とは、経験豊かな先輩社員(メンター)が双方向の対話を通じて、後輩社員(メンティ)のキャリア形成上の課題解決や悩みの解消を支え、個人の成長をサポートする制度です。厚生労働省委託事業(令和5年度)の「女性社員の活躍を推進するためのメンター制度導入・ロールモデル紹介・地域ネットワークへの参加 マニュアル・事例集」が、この説明で制度を定義しています。
同マニュアルは女性社員の活躍推進を主題にしていますが、メンター制度の導入目的は採用や就労継続、登用など幅広く、自社の課題を踏まえて決めると効果を発揮するという立場で書かれたものです。以降の節は、同マニュアルの項目のうち、女性活躍に限らず使える運用の項目を取り上げています。
職場の上司との違いは、次の表のとおりです。
観点 | 職場の上司 | メンター |
|---|
関わり方 | 業務上の指示・命令 | 双方向の対話 |
目指すもの | 組織目標の達成 | メンティのキャリア形成上の課題解決や悩みの解消、個人の成長 |
立場 | 仕事の指示・命令を下し、評価を行う利害関係がある | 異なる職場の先輩社員が務めるのが一般的。役員・管理職層から数年先輩まで、目的によって設定する |
メンターは、評価を行う直属の上司や先輩ではなく、異なる職場の先輩社員が務めるのが一般的です。同マニュアルはこの関係を「斜めからの支援」と呼んでいます。
対話とは、対等な関係で相手の意見を受け入れ、相互に視野を広げて信頼関係を築くことです。メンターが助言や指導をする場面でも、メンティが意見に従うべきだと決めつけず、メンティの意見に耳を傾けることが大事とされています。
新入社員に年齢の近い先輩が付くエルダー制度の導入手順はエルダー制度とは?メリットと導入手順を解説に、メンタリングとコーチングの違いはメンタリングとは?コーチングとの違いと効果的な導入方法を解説にまとめています。
導入前に決める目的と、企業が掲げた目的・得られた効果
導入前に決めるのは、何を変えるための制度かという目的と、達成を何で測るかという目標です。メンター制度を導入した企業 n=53 のアンケートでは、「その他」「特にない」を除く17の選択肢のすべてで、目的に挙げた企業の割合が、効果があったと答えた企業の割合を上回りました(厚生労働省委託 三菱UFJリサーチ&コンサルティング「令和5年度 個々の女性労働者のキャリア形成支援事業 企業アンケート」2024年3月・複数回答)。
人材育成と定着に関わる8項目を、目的の割合が高い順に並べます。
項目 | 目的に挙げた企業 | 効果があったと答えた企業 |
|---|
キャリアや仕事に関する不安や悩みの解消 | 84.9% | 75.5% |
モチベーション向上の支援 | 79.2% | 69.8% |
知識・スキル獲得の支援 | 66.0% | 58.5% |
定着率の向上 | 62.3% | 47.2% |
職場環境への適応のための支援 | 54.7% | 47.2% |
先輩社員の人材育成意識の向上 | 45.3% | 35.8% |
個人のニーズに沿ったキャリア開発の支援 | 43.4% | 24.5% |
部門や職種をまたがるコミュニケーションの活性化 | 41.5% | 34.0% |
目的と効果の開きが最も大きかったのは「個人のニーズに沿ったキャリア開発の支援」で、43.4%が目的に挙げ、効果があったと答えたのは24.5%でした。「定着率の向上」は62.3%が目的に挙げ、効果があったと答えたのは47.2%です。
調査は、「女性の活躍推進企業データベース」の登録企業から、メンター制度などに取り組む企業を中心に抽出した1,000社へ郵送で依頼し、2023年7月にWebで回答を得たものです。有効回収は176件でした。女性活躍に関わる選択肢(仕事と育児の両立など)も含む設問なので、上の表は人材育成と定着に関わる項目に絞りました。
目的は優先順位をつけて絞り、目的ごとに測る指標を先に決めます。同マニュアルは、制度の導入前に社員へヒアリングやアンケートを行って現状を把握しておくと、計画づくりに加えて、導入後の効果の測定・評価の参考になるとしています。目標の例は、定量的なものが離職率など、定性的なものが社員の意識変化(ヒアリング・アンケート)です。
導入の流れと各ステップで決めること
メンター制度の導入は、課題整理と目的設定、推進体制の構築、運用の準備、メンタリングの実施、振り返りと改善の5ステップで進みます。厚生労働省のマニュアルの章立てに沿って、各ステップで決めるものを表にまとめました。
ステップ | やること | 決めるもの・残すもの |
|---|
1. 課題の整理と目的の設定 | 課題の整理・目的の設定、全体計画の策定と推進方法の検討、経営幹部の理解・巻き込み | 目的、対象、目標、経営幹部への説明 |
2. 推進体制の構築 | 推進チームの編成、実施計画の策定 | 担当者(事務局)、実施計画 |
3. 運用の準備 | 運用ルールの設定、メンター・メンティの選定とマッチング、事前研修の開催 | ルール表、候補者とペア、研修の内容 |
4. メンタリングの実施 | 面談のテーマ・進行の決定、情報の共有化とフォローアップ | 面談ワークシート、意見交換会の開催 |
5. 振り返りと改善 | メンター・メンティからのフィードバックの収集、データの集計と分析 | 次の期への改善点 |
事例集に載る企業の例では、5月に制度を通知して6月上旬までメンティ希望者を募り、その後にペアを組んで、6月末にメンタリングを始めています。年内まで毎月1回を目安に最低4〜5回の実施を呼びかけ、7月から12月までで6回実施したペアが最も多かったとされています。
運用ルールの設計項目(最低限の3つと任意に決める主な7項目)
運用ルールとして最低限決めるのは、守秘義務を守ること、メンタリングで不都合が生じたときの相談窓口を設けること、メンタリングを業務の一環として原則就業時間内に行うことの3つです。メンタリング期間、対話の頻度と時間、対話の方法、対話の内容・テーマ、対話後の進捗フォロー、期間終了後の振り返り、交通費・通信費等の費用の精算の7項目は、マニュアルが「任意に決める主な運用ルール(例)」として挙げており、導入の目的に合わせて任意に決めます(厚生労働省のマニュアルの「運用ルールの設定」)。
直接の関係者はメンターとメンティの一部の社員に限られるため、活動が周囲から誤解を受けないよう、運用ルールを決めて社内に周知することが大切とされています。
任意に決める主な7項目と、マニュアルが示す基本的なパターンは次の表のとおりです。
項目 | 基本的なパターン | 決め方のポイント |
|---|
①メンタリング期間 | 3か月未満/3か月以上6か月以内/7か月以上1年以内/1年超 | 導入目的に応じて設定する。能力開発が目的なら、メンティが行動してアドバイスを受ける期間が要るため、1年程度は必要と考えられる |
②対話の頻度と時間 | 1回あたり30分から2時間程度まで。頻度は1か月に1回以上/2か月に1回/ペアに任せる | ペアに任せてもよい。開始して間もない時期は、意識づけのため最低限の回数や推奨時間を示してもよい |
③対話・コンタクトの方法 | 社内で対面/社外で対面/Web会議/メール・SNS/電話 | 対面(Web会議を含む)が原則で、開始時はできる限り対面の機会を設ける。Web会議は参加場所に配慮し、時間を決めておく |
④対話の内容・テーマ | ペアに任せる/メンティが提示する/メンターが提示する/推進部門が案を提示する | メンティの主体性が弱い、問題意識が明確でない場合は、メンターや推進部門がテーマを提示する |
⑤対話後の進捗フォロー | 毎回の対話後に推進部門へ報告(面談ワークシート)/必要に応じて面談・電話・メールで報告/メンター・メンティ同士の意見交換会 | 推進部門がシートをもとに進捗を把握し、第三者の支援が必要かを判断する |
⑥期間終了後の振り返り | 合同報告会の開催/メンター・メンティへのアンケート/メンター・メンティ個別のヒアリング | 成果と今後の課題を把握するため、双方にアンケートやヒアリングを行う |
⑦交通費・通信費等の費用の精算 | 必要に応じて交通費を会社負担とする/社外からの通信費など実費の支出があった場合は会社負担とする/食事代を一定額まで会社負担とする | 会社に特別の費用負担が発生しない場合が多い。メンターとメンティが離れた距離にある場合は、面談のための交通費や、相談しやすい雰囲気をつくるための昼食代を会社が負担することも考えられる |
マニュアルの事例集には、具体的な設定も載っています。ある企業の設定は、半年間、月に1回30分を基本とし、実施方法はメンターとメンティに任せ、相談内容は原則口外しない、というものです。別の企業は、メンティがテーマを設定し、対面は1時間、オンラインは30分程度を推奨しています。
迷う場合の出発点は、事例にある「半年間・月1回・1回30分」です。この枠で始め、振り返りで回数と時間を調整するのが現実的です。
上司との面談(1on1)の頻度と時間の目安は1on1とは?定義・評価面談との違い・頻度と時間の目安にまとめています。メンタリングの回数は、1on1の回数とは別に数えて設計するのが無理のない形です。
採用に関するお役立ち資料は、お役立ち資料の一覧から確認できます。
メンターとメンティの選定基準とマッチングの留意点
メンターとメンティは、導入目的に照らして公正に選定して指名するか、自薦・他薦(上司・人事部門などの推薦)で候補者を募って選考します。選定基準の例は、メンターが7項目、メンティが5項目です(厚生労働省のマニュアルの図表7)。
対象 | 選定基準の例 |
|---|
メンター | 高い能力と業務実績を有し、経験が豊富/人材育成の重要性を理解し、育成に熱心/仕事の優先順位がつけられ、時間管理ができている/人として信頼でき、誠実/傾聴しながらアドバイスすることが得意/社内に人脈があり、必要に応じて紹介できる/メンターを通じて本人も成長を図ることができる |
メンティ | キャリア開発に意欲的で、自らの意思で取り組んだ実績がある/メンターと信頼関係を築くコミュニケーション能力を有する/メンターと決めたことを実行できる行動力がある/相手を尊重し、メンターからのアドバイスを受け入れることができる/自分自身をある程度、客観的に振り返ることができる |
対象者が少ない場合は全員を対象にする、意欲の高い層を引き上げたい場合は手上げ制にするといった選び方もあります。
ペアを決めるマッチングの留意点は、次の4点です。事前にアンケートやヒアリングで希望を把握しておくと、参考になります。
- メンティのキャリア志向にメンターの経歴が合うか
- メンティの期待とメンターの特性が合うか
- メンティとメンターが直属ライン以外か
- メンティの能力開発のポイントを補強できるメンターか
マニュアルの事例集には、メンターがプロフィール(自己紹介)シートを作り、メンティがそれを見て第5希望まで選び、アンケートも参考にして人事部がマッチングツールでペアを決める企業の例があります。
マッチングへの十分な配慮は、成功に必要なこととして64.2%の企業が挙げた項目です。
事前研修の項目とメンター候補への依頼の伝え方
事前研修は、メンタリングを始める前に、メンターとメンティの双方へ制度の意義と進め方を伝え、誤解や混乱を防いで不安を解消するために行います。メンターとメンティの上司が参加すると、全社的な活動とするために効果的とされています(厚生労働省のマニュアルの図表8)。
研修の項目の例は、次の7つです。
項目 | 伝える内容 |
|---|
①なぜメンター制度を導入するのか | 制度導入の目的と理由。経営トップや経営幹部が話すと、参加者の参画意識が高まる |
②メンタリングとは何か | メンターと上司の役割の違い、OJT・Off-JT・コーチングとの違い、効果や成果 |
③メンタリングの進め方 | 具体的な進め方は双方の合意に委ね、決めた運用ルールの理解を促す |
④メンタリングで話し合う内容 | 目的に照らした話題と、私生活や個人情報に触れる場合の守秘義務 |
⑤メンタリングの基本的スキル | メンティの話に耳を傾け、よき理解者として受容・支持する態度。必要に応じてロールプレイを行う |
⑥問題が起きた場合の対処法 | 双方の自主的な解決を基本とし、推進部門が介入する場合があること。第三者窓口を設置して周知する |
⑦メンタリング成功の秘訣 | 自社や他社の好事例を紹介し、効果的なメンタリングのイメージを持ってもらう |
講師に求められるのは、社内・社外を問わず、制度をよく理解し、メンタリングの経験が豊富なことです。研修を録画したりマニュアルを作ったりして、必要なときに確認できるようにしておくことも有効とされています。
メンター候補の業務が多忙で面談の時間を確保しにくい場合に、依頼する人事部門が十分に説明する点は、次の3つです。
- メンター制度が人材育成の重要な施策であること
- 基本的にメンティ側から相談を行うこと
- 日程もメンターの都合に合わせてメンティが調整すること
メンターにとっても、多くの気づきを得られる機会であることを伝え、自身にもメリットがあると理解してもらうことが重要です。
成功に必要な施策の優先順位(企業アンケートの結果)
メンター制度を導入した企業 n=53 が成功に必要なこととして挙げた割合が高かったのは、「直属の上司および周囲の理解」(69.8%)、「個別のフォローアップ」(66.0%)、「マッチングの十分な配慮」(64.2%)、「事前の説明、研修会の実施」(58.5%)の4つです(厚生労働省委託 三菱UFJリサーチ&コンサルティング「令和5年度 個々の女性労働者のキャリア形成支援事業 企業アンケート」2024年3月・複数回答)。
12の選択肢を、割合が高い順に並べます。
成功に必要なこと | 割合 |
|---|
直属の上司および周囲の理解 | 69.8% |
先輩社員、後輩社員に対する個別のフォローアップ | 66.0% |
先輩社員と後輩社員のマッチングの十分な配慮 | 64.2% |
先輩社員、後輩社員に対する事前の説明、研修会の実施 | 58.5% |
コーチングなどの研修による人材育成 | 49.1% |
会社全体に対しての制度の周知 | 47.2% |
男女関係なく人材育成を重視する意識 | 43.4% |
制度のマニュアルや運用のポイントをまとめた資料の配布 | 34.0% |
キャリア開発研修などによる意識づけ | 30.2% |
経営幹部の発信およびコミットメント | 24.5% |
先輩社員、後輩社員の関係構築支援のための費用負担 | 17.0% |
取組運用中に推進部門が極力関与せずに委任 | 7.5% |
「その他」「特にない」はいずれも1.9%でした。
上位4つは、上司や周囲の理解を得る(ステップ1)、マッチングに配慮する・事前に説明して研修する(ステップ3)、運用中に個別にフォローする(ステップ4)という作業に関わる項目です。
「取組運用中に推進部門が極力関与せずに委任」を必要と答えた企業は7.5%にとどまりました。
一方で同マニュアルは、つながりの実感を持てるネットワークづくりが目的なら、メンターとメンティの関係性を最優先し、面談ワークシートや進捗フォローといった推進部門の関与を極力なくすほうが効果的な場合もあるとしています。各企業の目的・課題に応じて、柔軟に運用することが重要とされています。
運用中に詰まりやすい場面と対処
運用で詰まりやすい場面は、メンターの多忙、面談が進まない、関わる社員が一部に限られる、効果が見えにくい、の4つです。厚生労働省のマニュアルのQ&Aが示す対処を表にします。
場面 | 対処 |
|---|
メンター候補者が多忙で、面談の時間を確保しにくい | 人材育成の重要な施策であること、基本的にメンティ側から相談を行うこと、日程もメンターの都合に合わせてメンティが調整することなど、負担が少ないことを説明する。メンターにとっても気づきを得られる機会だと紹介する |
最初の顔合わせ以降、面談が進まない | 進まない理由をメンティに確認し、目的意識をもって積極的に面談に臨むよう伝える。メンター制度は会社が決めた制度で、メンターが忙しく見えても積極的にアポイントを依頼する姿勢が重要と説明する |
制度に関わる社員が一部に限られる | メンターやメンティを公募とし、メンターのプロフィールを公開したり公募のポスターを作ったりして、参加しやすい雰囲気をつくる。「会社全体でこの制度を支えている」というメッセージを発信する |
効果や成果が見えにくく、経営幹部の理解を得にくい | 少人数に限ったトライアルで成功事例をつくる。経営幹部にメンターになってもらい、自らの経験を社内へ発信してもらう。アンケートやヒアリングの結果を伝える |
最初の数年は明確な経営上のメリットを示せないこともありますが、その場合でも、アンケートやヒアリングの結果を伝え続けることが重要とされています。
社員数が少ない会社が最低限決めること
社員数が少なく推進チームを組めない会社でも、目的の明確化、経営幹部と上司の理解、実施方法の説明、担当者の決定は必要です。それ以外は、自社にとって効果が高いと思われるものを選んで足していけばよいとされています(厚生労働省のマニュアルのQ&A)。
必須事項と任意事項は、次のとおりです。
区分 | 内容 |
|---|
必須(最低限決めておくこと) | 目的の設定(何のために実施するのか)/推進方法の検討(どのように実施するのか)/経営幹部の合意・巻き込み(幹部への説明)/上司の理解(職場上司への説明)/説明会(事務局による説明)/担当者(事務局1名)の決定 |
任意(効果を高める仕組み) | 事前研修(外部講師による研修)/社内への周知(経営幹部からの発信、広報誌等での紹介)/進捗の報告(面談ワークシートの提出)/情報の共有(意見交換会の開催)/成果の確認(合同報告会・アンケート・個別ヒアリング) |
必須の6事項を決めたうえで、少人数に限ったトライアルから始める方法があります。
効果の測り方(3つの評価の視点)
メンター制度の効果検証は、施策のプロセス評価、施策成果(アウトプット)の評価、課題・目的に対する成果(アウトカム)の評価の3つの視点で行います(厚生労働省のマニュアルの効果検証)。
評価の視点 | 測るもの | 指標の例 |
|---|
①施策のプロセス評価 | 計画どおりに実施できたか | メンタリングの実施頻度・実施時間、事前研修における内容の理解度 |
②施策成果(アウトプット)の評価 | 参加者がどう受け止めたか | メンタリングに対する満足度評価(アンケート)、社員の意識変化の確認(ヒアリング) |
③課題・目的に対する成果(アウトカム)の評価 | 導入前に置いた目標が動いたか | 導入前に置いた目標(目標の例は離職率など)の変化 |
①と②は、ある程度客観的に、経年で変化を把握できます。一方、③は制度の最終的な評価になりますが、実際には他のさまざまな要因も関わるため、メンター制度の成功・失敗を一概に決めつけられない点に留意が必要です。メンター制度は人材育成の施策で、長期的な視点で粘り強く取り組むことが必要とされています。
導入前のアンケートで現状の値を取っておけば、②の指標は導入後の同じ質問と比べられます。③の見直しは、目的の節で決めた目標と同じ指標を、期間の終了後に測り直すことです。
中途入社者とエンジニア組織で運用するときの考え方
中途入社者に使うときの要点は、メンターの役割を、キャリアや職場への適応の相談を受けることに置く点です。厚生労働省のマニュアルも、取組例として、中途採用者を含む雇用区分に対する研修やメンタリング等によるサポートを挙げています。
メンターは、評価を行う直属の上司や先輩ではなく、異なる職場の先輩社員が務めるのが一般的です。日々の業務を教える担当とメンターを分けておくと、メンターの時間が業務の質問対応で埋まらず、面談の時間を確保しやすくなります。
エンジニア組織では、コードレビューや技術の質問に答える先輩と、キャリアや働き方の相談に乗るメンターを分けるのが一例です。
候補者へは、メンター制度があるという事実だけでなく、期間・頻度・メンターの立場(直属ライン以外か)まで伝えると、入社後の支援が具体的に伝わります。運用ルールの表で決めた項目が、そのまま説明の材料です。
入社後の受け入れ全体の設計はオンボーディングとは|定義と設計の5段階・完了基準に、メンターが受け入れに使う時間の見積もりはオンボーディングのコスト|4費目と1人あたりの試算に、中途入社のエンジニアが早期に辞める原因と対策は中途採用エンジニアの離職|すぐ辞める原因と対策にまとめています。
企業のURLから採用力を5指標で採点して結果を返すエンジニア採用力チェックも使えます。
導入で最初に決める5つのこと
メンター制度の導入で最初に決めるのは、目的と測る指標、最低限の運用ルール、メンターの選定基準、事前研修で伝える内容、効果を測る視点の5つです。
- 目的を優先順位をつけて絞り、目的ごとに測る指標を決める。導入前のアンケートで現状の値を取っておく
- 守秘義務・相談窓口・就業時間内の3つを最低限の運用ルールにし、期間と頻度は「半年間・月1回・1回30分」を出発点に調整する
- メンターとメンティの選定基準を決め、直属ライン以外から選び、マッチングの4点を確かめる
- 事前研修で制度の意義・進め方・守秘義務・問題が起きたときの対処を伝え、上司にも参加してもらう
- プロセス・アウトプット・アウトカムの3つの視点で振り返り、次の期の改善につなげる
運用を始めてからは、目的に応じて、面談ワークシートや意見交換会で進み具合を見るか、メンターとメンティの関係性を優先して推進部門の関与を絞るかを選びます。